Новая система оценивания: поведение учеников будет отмечаться отдельно от знаний.
С 1 сентября в пилотном проекте начинается внедрение поведенческих оценок у учащихся 2–8 классов в десяти школах региона.
Идея нововведения — отделять поведение от успеваемости, чтобы акцентировать внимание на дисциплине, участии в занятиях и сотрудничестве в классе.
Родители и педагоги по‑разному оценивают такие изменения, обсуждают преимущества и риски нововведения.
Как вы считаете, нужны ли такие оценки за поведение?